Die CD-ROM führt in wichtige Methoden der Geographie ein und ist damit ein Beitrag zur Erweiterung und Festigung der Methodenkompetenz der Schüler. Anhand der über 200 Lerneinheiten mit Experimenten (Laborversuchen, Bestimmungsübungen), komplexen Interaktionen, Lernzielkontrollen und Animationen erlernen sie beispielsweise die Interpretation verschiedener Diagramm-Typen, die Erstellung von vernetzten Wirkungsgefügen oder auch die Durchführung einer Gewässeruntersuchung inklusive Laborversuchen. Eine Besonderheit dieses Lernprogramms sind die vier Tools, die zusätzlich zu den acht Kapiteln mit auf der CD-ROM enthalten sind (Klima-, Gewässeruntersuchungs-, Wirkungsgefüge- und Pro&Contra-Tool).

Diese "Werkzeuge" für die Praxis ermöglichen es den Schülern, unabhängig von den im Lernprogramm enthaltenen Inhalten, Untersuchungen durchzuführen, nach Aufgabenstellung durch die Lehrkräfte Wirkungsgefüge zu erstellen oder eigene Pro&Contra-Diskussionen professionell vorzubereiten. Das Klima-Tool dient der Erstellung und dem Vergleich von Klimadiagrammen. Basis dieses Tools sind über 250 mitgelieferte Klimadiagramme, die über verschiedene Karten oder über eine Suche ausgewählt werden können. Die Klimadiagrammdatenbank kann jederzeit durch Schüler oder Lehrkräfte erweitert werden.

Bei vielen komplexen und umstrittenen Projekten, wie zum Beispiel dem Bau von Staudämmen, ist es schwierig, auf Anhieb eine differenzierte Meinung zu entwickeln. Da hilft es, Informationen zu sammeln und diese zu überprüfen, um zum Beispiel in einer Diskussion schlagkräftige eigene Argumente zu haben oder andere zu entkräften. Am Beispiel der Großstaudämme können die Schüler diese wichtige Methode der Meinungsbildung erlernen. Sie interviewen Kraftwerksbetreiber, die ansässige Bevölkerung, Geologen oder auch Politiker, um aus allen wichtigen Bereichen, die wichtigsten Informationen zu selektieren. In einem abschließenden Streitgespräch zeigt sich, ob sich die Schüler ausreichend auf die Diskussion vorbereitet haben.

Im Kapitel "Desertifikation" suchen die Schüler nach den Gründen für die Ausbreitung der Wüsten und den Ursachen für Dürre-Katastrophen. Ist da immer die Natur Schuld? Oder liegt es an den Menschen, die diesen besonders empfindlichen Naturraum immer intensiver nutzen? Mithilfe eines Wirkungsgefüges werden die Zusammenhänge von menschlichem Handeln und naturgeographischen Voraussetzungen deutlich. Und so erarbeiten sich die Schüler in diesem Kapitel nicht nur die Methode "Wirkungsgefüge", sondern lernen auch die komplexen Verhältnisse in der Sahelzone kennen.

Die Kapitel: China - Land im Wandel (Diagramme), Klima in Diagrammen (Klimadiagramme), Gewässeruntersuchung (Saprobienindex), Desertifikation (Wirkungsgefüge), Großstaudämme (Pro-Contra), Plattentektonik (Theoriebildung), Kaufrausch in Düsseldorf (Kartierung), Vor der Tür auf Tour (Virtuelle Exkursion)